教师教学能力培训系列活动---听课评课与教学设计

    按照工作安排，2024年3月14日下午两点半，全体教职工在第一会议参加了校区第二次教师教学能力培训，会议由榆林学院绥德师范校区党工委常务副书记延晓强同志主持，培训首先由校区督导团团长，闫继让教授对听课进行了总结，同时针对评课谈了几点建议。
    闫继让教授谈到：第一周教务科精心组织，听课工作有章可循，领导带头科长教研室主任等三十人次听课四十人次，听课覆盖面大，督导听课，教研室内部听课，相互听课相互提意见，教学秩序结合效果有明显变化。
    二，组内听课气氛逐渐形成，开学前有计划，目前也出来相关报道，王晓丽老师组织大学英语教研室听课评课，大家有目共睹。
    三，督导深入课堂，排查每天图片打卡，积极深入课堂，不一定根本上解决课堂质量，但是可以很大的促进督促作用，总之，认真对待，提建议，准备充分，第一周课相对质量，第二是试卷达成度，围绕大纲和学生成绩，贺小瑜老师的课，罗列中外名家和主要学术观点，学情不清教学计划调整，增加深度。
    第一周出勤率较好，调补课相对较少，教师考勤，课前有学生流动。
    存在的问题是满堂灌情况较多，学生课堂讨论不足，知识深度挖掘不够，我们需要深入思考，在比赛中促进学习，写作品中提升兴趣，数字化教学有待加强，学习通使用，翻转课堂，布置任务，问题给学生，和学生讨论，学生查找资料拓展课堂内容，听课评课中，套话客气话多干货少，逻辑严密，课堂高潮，重难点突出，课堂的语言艺术，把控课堂节奏，最后建议同头课虽然少，也可以一起备课，领导多听课交流，教研室团队意识较弱，成果共享，严守纪律，看起来是小事撞到枪口上就是教学事故大事，留下东西材料。

    延书记指出：教务科严谨组织听课评课，做法很好，闫教授提出的问题，给出的建议是中肯的，我们对课程抓得紧，校区也有集体备课，评课，磨课的优良传统，上了大学不能丢了好的传统，知识广度厚度我们有，教学方法技巧课堂把控能力继续加强，今年的追赶超越突出教学，在用人，薪酬各方面倾向教学，全员努力以免失去站讲台的资格。
    王天强教授针对教学设计和课程思政融合分享感悟，提出几点建议，第一是公共课提倡集体备课，不一定一定是一起做在办公室，通过网上交流，任务分解可以做细，集体商讨，当然也有老师没有课件，单独上课一门课程，备课投入精力很需要大；第二教学设计十个方面，每个方面都要做出来，创新方面也是我们的亮点，是今年教学工作重视的重要体现；第三课程思政内容，学科不同教学内容不同，全部体现课程思政，各教育部门提了很多年，感觉在三个方面具体可以表现在政治素养，道德品行，心理素质，融入政治认同，国家情怀道德修养。听课后发现好多老师在这个方面很自然引入，王晓丽老师的英语单词逐步引入梁启超少年中国说，刘西平老师讲述排球介绍排球赛事，创立赛事，女排精神，白亚波老师整体课程框架怎样学怎样教，应试教育和素质教育不能当做考试课对待，是个人素养课，这就是课程思政，纲要课中史料就到绥师，苏金凤老师在名师导读中，对我国传统文化中精髓部分，学生朗读名言警句，投入感情，这几年转型以来，好多老师上了多门课程，备课压力大，通过听课，大家做的不错，身边事，国家事融入。
    做好以上建议老师们第一多读书，读专业课，以外的书，提到孩子做作业时自己读书，孩子提出现在读还有什么用，他说道正如吃饭，昨天的饭的用处是一样的；第二，多参与课程培训，走出去学习，教务读万卷书，行万里路，看到好多东西，国家强大了，出去看了相信，自己才会相信；第三，安排课程要和教师学术、专业背景紧密联系，课堂质量会更好。
    延书记指出天强从课程思政怎么做，融入教学中会出成绩有亮点，课程思政切入点正当其时，我也建议，必须要有丰富的积淀，课程中自然而然萌生的爱国情怀，当前国际环境风云变幻，世界未有之变局，拼搏努力，奋斗当前！