奥尔夫音乐教案

奥尔夫音乐教案

提高班

学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习音符的基础上，理解音符的实质，把握音乐的情感

第三期                     第四期

律动１	瑞典狂想曲
律动2	葡萄牙进行曲
１	小企鹅
２	我的朋友在哪里
３	小猫和狮子
４	飞呀飞（一）
５	飞呀飞（二）
６	磨练
７	音符律动
８	动物园
９	军队进行曲
１０	彩带舞
１１	啤酒桶与小老鼠

律动１	新疆舞曲
律动２	声势律动
１	玩具国
２	库企企
３	懒惰虫
４	土耳其进行曲
５	魔盒、握手
６	祖国祖国我爱你
７	拔旋波尔卡
８	纱巾舞
９	小蛇
１０	认识５、３、１
１１	狮王进行曲

准备材料：毛绒企鹅若干，充气企鹅若干、七个娃、毛绒小猫一个、毛绒狮子一个、上弦小猫若干、上弦狮子若干、会叫小鸟一只、上弦小鸟若干、飞机一架、上弦飞机若干、飞船一架、仿真飞船若干、仿真桃若干、仿真紫色葡萄若干、仿真胡萝卜若干、各色彩带干、小型啤酒桶一个。

各色大块纱巾、毛夹若干、喇叭一个、小狗开汽车一个、马鞭毛绒虫子一只、拖拉虫子若干、塑胶虫子若干、仿真香蕉若干，仿真樱桃若干，毛线１团、一次性纸杯若干、橡皮筋若干

备注：１、若干——表示人手１份。

第三期教案

学习目标：在基础班的基础上，学习音符和进行音符律动的练习

一、小企鹅  

小企鹅，鹅鹅鹅，摇摇摆摆唱着歌，水里去游泳一个挨一个，排队去吃饭谁也不贪锅，爱集体，守纪律，大家都夸小企鹅。

1、 引入南极，导出歌词

2、 闭眼听一遍歌

3、 师出示四只以上企鹅，宝宝人手一只，每人念一遍歌词，然后排队送回（体现歌词）

4、 鹅鹅——鹅的切分音节奏练习（小企鹅、唱着歌）

5、 出示自响筒演奏尾音鹅

6、 出示乐器双响筒（8拍）

7、 表演：踏碎步，双手前撑扮演企鹅（强调与鸭子不同），根据歌词做划水、走路、排队的游戏

8、 律动：宝宝沿着蒙氏线相间隔的走，唱到排队时宝宝要知道什么是排队，师做出引导。

9、 听歌玩玩具

10、 绘画

11、 再见

二、我的朋友在哪里

一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友在这里。啦啦啦啦真欢喜，同唱歌来同游戏，笑嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。

1、 引入：出示七个小动物，让小朋友来数，引出歌词，带宝宝念歌词

   2、听第一段歌，用中指和食指表演节奏，（两指并拢，食指向左分开，中指跟上，反之，食指跟上

3、听第二段歌曲，双手做动作。  

4、 第一、二段合起来，听歌做动作，间奏小手跳舞，尾奏小手跳舞，最后双手拍三下（在这里）。

5、 站起来指着小动物表演，小手换成小脚。  

6、 律动：宝宝每人一个小动物。  第一段后的间奏宝宝把小动物藏起来，让妈妈找。第二段间奏妈妈和宝宝拉手一同表演。脚踏节奏，轮换角色，妈妈藏玩具宝宝找。  

7、游戏：宝宝蒙眼，告诉妈妈四散，听歌让宝宝表演，最后唱 我的朋友找妈妈，间奏时找到妈妈，在第二段时妈妈和宝宝拉手用脚打节奏表演。

8、绘画

9、再见

三、小猫和狮子

1、 引出小猫，讲它会唱歌，（弹琴）

5 3 5 3  6  3  | 1 2 3 4  5 —|  

5 3 5 3  6  3  |  7  5  I—|

它唱到：喵呜，喵呜，我的小花猫。喵呜，喵呜，喵呜，喵呜            

2、 宝宝跟着小猫一起唱

3、 （出示小猫图和4分音符，）小猫唱歌为什么好听？因为穿了黑靴子，提示语是走走走走 ，唱起来喵呜，喵呜，喵呜，这里是4分音符，也就是一拍一动。宝宝要跟念四分音符

4、 出示响板，一拍一下演奏，配琴演唱。

5、 手的动作表演，双手交叉一拍一动

6、 脚的动作表演，辅课教师配手鼓演奏，走走走走，宝宝练习，然后配琴练习

7、 手、脚配音乐做4分音节奏的练习

8、

引出狮子，（弹琴）

9、它会唱歌，唱：嗷、嗷、嗷、嗷、我是大狮子，嗷、嗷、嗷、嗷、我的本领大。

10、出示狮子图和2分音符，指出音符内是白色，狮子穿的是白色靴子，白色靴是二分音符（宝宝跟念二分音符）

11、教师讲提示语“走呀，走呀，”实质是二拍一动。做手部动作，强调表演狮子的手是五指用力抠的

12、用乐器鼓打节奏表演手部动作

13、配合脚做二拍一动的练习  

14、放音乐小猫和狮子一起来表演

15、绘画，把小猫、狮子图发下去涂色

16、再见

四、飞呀飞（一）小鸟飞

1、引导宝宝说说什么会飞，他们是怎么飞。引导宝宝说出歌词（描述动作）拍着翅膀飞呀飞

2、听歌（第一段）。伸手数手指有几个飞呀？有4个

出示小鸟图和8分音符，小鸟为什么唱歌好听？它穿了一双靴子，提示语飞飞飞……，实质是半拍一动

3、引导宝宝动作表演

4、使用手铃表演

5、做脚步动作表演的练习，辅课教师用鼓打节奏，宝宝容易掌握

6、脚和手配合表演，（听鼓点做脚的动作）最后定格

7、听音乐玩小鸟玩具，复习动作

8、绘画

9、再见

五、飞呀飞（二）

1、导入飞机，：伸展翅膀飞呀飞

2、听音乐，（第二段）飞机也是4个飞

3、讲解飞机也是8分音符，同样使用手铃表演

4、动作表演，手脚配合，先是在原地，然后绕场飞

5、宝宝学折纸飞机

6、飞在天外的是飞船，做动作引导宝宝描述并说出歌词，没有翅膀在天外飞呀飞

7、使用乐器手铃

8、动作表演同上，结尾时跳一下。

9、整首歌合起来表演，学习不同的飞，脚打8拍

10、绘画，给飞机、飞船涂色

11、再见（收回小鸟、小猫、狮子的图下次课用）

六、磨练

1、搭一座独木桥准备手偶猫、鸟、狮

2、辅课教师准备手鼓，主课教师讲解：一天来了一只小老鼠，它走在桥上时听到：（拍鼓2拍）听谁来了？走呀，走呀，是狮子。老鼠吓得钻在桥下，狮子走过去了。

老鼠从桥下钻出来后又听到一个声音：（拍鼓8拍）是小鸟来了，它们互相问好，小鸟走了

后来老鼠说我要睡了，谁来了也不管，结果小猫来了，啊呜吃掉了老鼠

3、讲解故事中出现了谁？宝宝讲出名称后教师出示图片，问狮子怎么走？小猫？小鸟？宝宝复习动作

4、听鼓音宝宝拿出自己的图片

5、出示音符，引导照图拍手打2、4、8的节奏

6、听音乐做动作，狮子（2Χ8拍），猫（1Χ 8拍），小鸟（4Χ8拍），狮子（2Χ8拍），猫（1Χ8拍），小鸟（4Χ8拍）

7、绘画，画出各个音符

8、再见

七、音符律动

1、教师出示靴子图和4分音符，穿靴子走，提示语是走走走走  拍手

出示碰钟图和2分音符，碰铃是叮当、 叮当，提示语是 走呀走呀   拍肩

出示二个朋友手拉手和8分音符图，小朋友边跑边笑，哈哈哈````拍膝

出示钹和全音符图，（对敲钹发咣音），提示语是咣2 3 4             拍手画大圆

2、带宝宝练习各个音符动作

全音符   划大圈

二音符   拍肩一伸展

四音符   拍手

八音符   拍膝

3、出示音符图谱（金字塔），听音乐指图做动作

4、辅课教师指图，宝宝做一遍动作

（顺序： 一、二段是按全、二、四、八，第三段是按全、四、二、八

5、出示乐器：全音符用三角铁表演，

  四分音符用手鼓表演

  二分音符用碰铃表演  

八分音符用双响筒表演

6、宝宝用乐器表演曲目

7、听音乐草原一

8、做体态律动表演草原

9、动作表演：解放军走路——4分音符   老爷爷走路——2分音符    小朋友跑步——8分音符   小乌龟爬——全音符

10、绘画，画金字塔音符图

11、再见

八、动物园

1、准备2、4、8、和全音符的音符图片

2、出示4分音符图，讲解猫、狗、小鸭走路是走走走走

3、出示2分音符图，讲解虎、狮、熊走路是走呀走呀

4、出示8分音符图，讲解兔、鸟、猴走路是走走走。。。

5、出示全音符图，讲解乌龟、蜗牛走路是走----走

6、今天动物园里举行了一场龟兔赛跑，看有哪些动物来参加呢？听音乐老师表演，（前奏乌龟），兔，熊，猴（间奏蜗牛），鸭，鸟（间奏蜗牛）（间奏虎）（间奏猫轻轻地）

7、使用乐器演奏  全音符——三角铁

               二分音符——碰铃

               四分音符——响板  

八分音符——双响筒

8、表演（1）跟教师做一遍

（2）分角色（头饰）轮到谁谁出来表演

9、绘画，给小动物涂色

10、再见

九、军队进行曲

准备：仿真水果4种，桃，苹果，胡萝卜，紫色葡萄

1、出示水果，在二拍内念完每一种水果的名称

2、带宝宝念一遍

3、给宝宝分角色念名称，念的同时拍手，强调“收”的常规

4、听音乐分角色拍手表演，念出名称（空一拍收）

苹果8层、胡萝卜4层、苹果4层、胡萝卜4层、桃4层、紫色葡萄4层（空）  苹果4层、胡萝卜8层、桃4层、紫色葡萄4层、苹果4层、胡萝卜4层

5、交替角色表演

6、使用乐曲演奏   鼓——苹果   响板——胡萝卜    三角铁——桃     手铃——紫色葡萄

7、作业  乐器与实物连线

8、再见

十、彩带舞

准备：较长一条彩带教师用，较短各色彩带宝宝人手一条

1、教师出示彩带，边讲解边做动作，如彩带可以打一个结，再打开，可以测量，可以表演下雨，表演小蛇，划圈，做绳子，可以上扬等

2、发给宝宝每人一条彩带，同教师一起做上述动作

3、宝宝收起彩带（放妈妈身后），老师表演音乐的低谷—高潮—高潮—低谷部分

4、宝宝跟教师表演这一段

5、教师听音乐表演动作，打开蝴蝶结—量彩带一下雨一小蛇一划圈一（站起）缠身转圈一挥舞一量身一分别向左、右上扬一向左跳（高潮）飞扬（4下），向右跳飞扬（4下）

6、宝宝同教师一起作一遍，到高潮结束时止

7、教师倒顺序做先前动作，到量完彩带止

8、教师请宝宝上来取一根不同色的彩带交给妈妈

9、主辅教师用两根不同颜色的彩带一同表演

两根彩带拉直—一根抬高—放平—另一根抬高—放平—两根交叉—放平—再交叉—前后倾—交换一端—前后倾—再换回—绕身靠近定型—分开定型—另一个重复一遍—同时抬高，飞扬（高潮时止）

10、宝宝跟教师同样做一遍，至高潮结束时止

11、集体表演

宝宝跟教师一起做，第二个高潮后，把彩带系在一个呼拉圈上，做雨伞的形状—辅课教师穿进呼啦圈内，其它人撑开彩带，做太阳的形状—圈平放在地上，宝宝走彩带的间隔—辅课教师带宝宝站成一排，妈妈撑彩带做孔雀开屏的形状，主课教师在圈中做孔雀的手势（结束）

12、再见

十一、啤酒桶和小老鼠

1、讲解故事：在一个偏僻的小村庄里，有一间屋子好久都没有人住了，在一个刮着风的晚上，天上没有星星，也没有月亮，乌云低低的压下来，呜、吱呀一声门打开了，慢慢的看清了这间屋子，屋子里到处都是尘土，墙角上、桌腿上到处蜘蛛网，地上横七竖八的躺着啤酒桶、可乐罐、屋脚还堆放了几只啤酒桶，上面都沾满了灰尘，这时突来传来一阵吱吱吱的声音，咦，从哪里钻来了一只小老鼠，它左看看，右看看，一会窜到桌底，一会窜到可乐罐上，从可乐罐里流出了一滴可乐，小老鼠尝了一口，哇，真好喝啊，于是小老鼠说：伙伴们快来啊。一群小老鼠跑出来了，它们一起喝啤酒瓶里剩下的啤酒和可乐罐里剩下的可乐，有的还在可乐罐上打滚，有的打着饱嗝，可高兴了。突然，从角落传来了一阵叹息声：唉，你们玩的多开心啊，小老鼠说：是谁在说话啊，原来是角落里的啤酒桶在说话，啤酒桶又说：你们真好，有头、有手、有脚，可是我什么都没有，这时小老鼠中最聪明的一只老鼠安慰啤酒桶说：我的奶奶讲，在半夜3点钟，钟声响起的时候许个愿、你的愿望就会实现了，但是到了四点钟你又要变回原形。啤酒桶说那好吧，我一定会变出头、变出手、变出脚。天快亮了，小老鼠对啤酒桶说记得要许愿，明天我们还会来的。到了第二天半夜的3点钟，钟声敲响了：铛铛铛（碰铃）哇，（刮奏）我的头变出来了，（刮奏）我的手变出来了，（刮奏）我的脚变出来了，这时小老鼠们也来了，啤酒桶和小老鼠们玩的可开心了，在地上滚来滚去。（弹琴1234567， 慢弹慢滚，快弹快滚）

4点钟到了，铛铛铛铛（碰铃），哇，（刮奏）我的头没有了，可我还有手和脚，（刮奏）我的手也没了（刮奏）我的脚也没了，我又变的什么都没有了。啤酒桶失望的说。小老鼠安慰他说：别难过，我们明天还会来的。明天三点我们再一起玩。

2、分角色表演

第四期

学习目标：引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演

一、玩具国

1、主课教师讲解故事，辅课教师和宝宝做相应表演

小朋友吉米有好多玩具，半夜吉米睡着了，玩具们都出来玩。

辅课教师表演吉米睡着了，主课教师带宝宝表演玩具，他们出来玩，有小兔，大老虎，小猫，小车，所有的玩具都很开心，他们还去逗一下吉米，吉米动了一下，玩具们吓跑了，看吉米又睡着了，他们又回来继续玩，直到听见妈妈叫吉米起床，吉米伸了一个大大的懒腰才停止。

2、教师讲解：知道吉米有什么玩具吗？拿出喇叭吹，请出娃娃，小狗和小车，原来吉米有这么多的玩具，他们都在做什么

3、听歌（第一段）

4、学习新的节奏，嗒、嗒、嗒嗒嗒，Х Х | ХХХ|拍手打节奏

5、听歌，嗒、嗒时拍手，嗒嗒嗒时分别拍肩，拍腿，拍脸，拍屁股

6、使用乐器鼓和响板分别演奏歌曲

7、使用手板，宝宝和妈妈对坐，听歌互相对拍身体，

8、动作表演，吹喇叭——走路——小狗——开车

9、玩小狗开车的玩具

10、绘画，给小狗开车涂色

11、再见

二、库企企

1、 教师讲解故事：吉米很想知道怎样才能成为最聪明的人，他去问爸爸，爸爸说不知道，他又去问妈妈，妈妈也说不知道，吉米走到街上，遇到了一位白胡子老爷爷，吉米问他，老爷爷，我怎样才能成为最聪明的人呢？老爷爷说，你要翻过几座山才能到，你怕不怕吃苦呢？吉米说，我不怕。老爷爷说，你翻过几座山，会看见一个山洞，有一道门，你要念“库企企”的咒语，门就开了，里面就有你想要的东西。吉米就骑着马出发了。

2、 吉米怎么去的？教师表演骑马动作（放音乐的前奏一段），宝宝跟做

3、 （讲解）吉米翻过好多山，有几座山？（从头放音乐）教师在背景纸上画出4座山，宝宝跟画。

4、 （讲解）吉米还上了几个台阶，听有几个台阶？（放音乐））上了4个台阶，看见了大门，念咒语：库、库、库企企（两手交替，第一遍对着门，第二遍对着地，第三遍对着天）

5、（讲解）咒语念过，大门开了，里面有一个桌子，上面放着一本书，书可以使人聪明

6、宝宝分别听音乐用手指描出图示

7、出示乐器双响筒，配乐演奏，上台阶处拍手表演

8、动作表演，骑马，上台阶的动作，念咒语

9、再见

三、懒惰虫

1、讲解：小明很懒，他的手说，我不和他做朋友，手就没了，脚也不和小明做朋友，小明的脚也没了。小明变成一条虫子，动一动就全身疼，大家都说他是懒惰虫。

2、听音乐

3、学习弱起拍的打法，先向外后拍手，也可先指鼻子后拍手

4、跟音乐打节奏

5、使用乐器鼓和响板表演

6、动作表演，教师带宝宝围着懒惰虫根据歌词做动作

7、鼓励宝宝创编表演虫的各种各样的动作

8、玩懒惰虫的玩具

9、鼓励宝宝创编歌词，根据歌词做动作

10、绘画，画一条懒惰虫

11、再见

四、土耳其进行曲

1、 教师讲解，这首曲是贝多芬创作的，在音乐史上非常有名。

2、 听曲

3、 教师讲解，这首曲目可以用我们熟悉的食物来表示。听一段后，教师讲解，前二个音可以用香蕉表示，后面的三个音象圆圆的樱桃，我们叫它点点点，中间的长音象一根弯弯的面条

4、 接下去听音乐，听一段，画一段，画完全部曲目

5、 宝宝跟音乐对照图符念香蕉、面条、点点点

6、 用乐器表演    香蕉——手鼓   面条——手铃   樱桃——响板

7、 宝宝交换乐器表演

8、 动作表演   香蕉——拍手   面条——交替跺脚  点——咂嘴

9、 绘画，给图符涂颜色

10、 再见

附图符：

В В  ●●● | В В  ● | В В Ь Ь Ь Ь |

||：В В  ●●● | В В  ● |  В В ЬЬЬЬ|

В В  ●  |    Ь Ь  | ЬЬЬЬ    |

 ЬЬЬЬЬЬ：|| В В  ● ● ● | В В  ●|

В В Ь Ь Ь Ь |  В В  ●  | В В Ь Ь Ь Ь |

В В Ь Ь Ь Ь | ●。。。 ●。。。●。。。●。。。| Β Β Ь Ь Ь|

注：（В代表大香蕉，Ь代表小香蕉，代表面条，●代表樱桃点， 。为小点）

五、魔盒握手

1、出示盒子，毛线

2、小狗怎么叫？汪，拉出一段毛线，说这是小狗的声音，有这么长

小猫更长，老师更长，分别拉出毛线

2、每一个宝宝都发声，取自己声音的长度（毛线）

3、讲解，音乐也有长短，闭眼听二小段

4、用声势动作来表演音的长短 拍腿—拍手—量音（延音时两手拉开，收回）

5、用乐器手铃表演音的长短，摇动手铃—拍手—伸前摇（收时藏背后）

6、用手偶表演音的长短，间奏挥动—咚咚咚时前伸三下，或与教师对碰—延音藏背后。

7、用体态律动表演音的长短，准备8个手偶排成一列，宝宝站起，家长跪着，与宝宝对击掌（咚咚咚），延音时按手偶排列的顺序一个声音变一种动物造型，逐渐加到8个动物，教师前面提示表演

8、用集体游戏表演音的长短，跑动—面对面拍手（咚咚咚）—延音握手

9、再见

六、祖国祖国我爱你

1、 讲解，宝宝都有自己的生日，妈妈爸爸有送礼物，祖国也过生日，宝宝们每人送一幅画做礼物

2、出示蜡笔，画是用蜡笔画的，蜡笔穿着花花衣，（套歌词）

3、出示小鸟图，小草图，太阳图，国旗图，油画棒，讲解宝宝们画了这些画

4、听歌曲，第二段拍手念白

5、二拍内念出鸟、小草、红太阳和国旗国旗

6、出示乐器，鸟—三角铁

小草—鼓，

  红太阳—响板  

国旗—手铃

7、第一遍用鸟和小草的乐器演奏歌曲

第二遍用红太阳和国旗的乐器演奏歌曲

8、分组演奏，一组宝宝用三角铁和响板演奏，另一组用鼓和手铃，主课和辅课教师各带一组进行合奏

9、律动，根据歌词表演动作，准备国旗，宝宝表演小鸟的动作，手握国旗的动作等

10、绘画，根据歌词涂色

11、再见

七、拨弦波尔卡

1、出示皮筋，给宝宝演示皮筋的声音

2、讲解口杯上缠皮筋，可以演奏，嘭嘭声

3、宝宝每人一个杯子演奏一段

4、出示铝板琴，每小结尾奏时敲二下铝板琴

5、讲解，听听后面的音乐与前面的有什么不同，放音乐

6、教师舞动纱巾，由纱巾舞出柔美感觉

7、第三段出示铝板琴同上敲奏

8、讲解这首曲目是约翰·施特劳斯写ABA回旋式曲子，第二段与第一、三风格不同

9、律动，第一段用铝板琴演奏，第二段用纱巾，第三段用铝板琴

10、宝宝分角色表演，男生用铝板琴，女生用纱巾表演，主课辅课各带一组宝宝

11、反之交换角色

12、再见

八、纱巾舞

1、请宝宝闭上眼睛，教师出示纱巾，带在宝宝头上

  请宝宝睁开眼，问他们看见教师是什么颜色

2、请宝宝带自己的纱巾上来看大家，说明带什么颜色的纱巾看别人是什么颜色。

3、讲解摸纱巾的感觉，又软又滑，引导宝宝说出可以做什么，如花，装饰等

4、宝宝每人上来用纱巾创编一个动作，然后把纱巾藏妈妈身后

5、教师把纱巾双手聚拢，做动作，开花—抖动—左右抖动—披肩转圈—单手划圈（在曲子的中间叫宝宝一起做）开花—抖动—披肩绕室跑（音乐慢低）—带在头上—慢慢蹲下来

6、两人表演，一同开花—抖动—站起抖动—一人站一人蹲—划圈（在曲子中间请宝宝和妈妈一起做）

7、集体表演，在划圈处把纱巾连成一线，妈妈拿打结的地方围成圈，宝宝在线中间穿行，做爬、跳的动作(根据线的高低)，抖动,聚拢,散开,主课教师和辅课教师各带宝宝和家长做组合

8、再见

九、小蛇

1、放背景音乐，讲解故事：在森林里，有花有树有草，夜晚静悄悄的，（2个教师并排坐）天亮了，大树先醒了过来，（辅课教师拿树枝站起摇）小花也醒了（辅课教师跪摇）小草也醒了，（主课教师坐着一起摇）

2、音乐停，让宝宝上来挑角色表演

3、放音乐讲解故事：这时森林里飞来三只小鸟，先是小红鸟，又来了小黄鸟和小蓝鸟

4、请宝宝分角色（用红，黄，蓝纱巾）表演小鸟，大人表演花树草同时再讲一遍故事

5、放音乐讲解故事：突然来了一条小蛇，它饿了一个冬天，又瘦又小，它想象森林一样漂亮，五颜六色。它一口吃掉小红鸟，它身上就出现了红色（贴上红色）同样吃掉了黄鸟和蓝鸟，（贴上黄、蓝色）（换一条蛇）现在蛇又漂亮又好看，它睡了，它听到小鸟说：放我们出去，这时它看到森林没了颜色，很难看，于是它后悔了，吐出了三只鸟，（换回原来的蛇）小鸟问它，你后悔吗？小蛇说：我不后悔，因为我们共同的家—森林又漂亮了

6、放音乐，辅课教师扮演小蛇，主课教师讲故事，小鸟、树、花、草由宝宝表演

7、选一个孩子表演小蛇

8、绘画，画出小蛇

9、再见

十、认识531

1、出示三只小鸟，红、黄、蓝三色（纸剪）

2、讲解：在花园里有许多小鸟，飞出一只小鸟，它看见红太阳漂亮，说红色很漂亮，于是它就变成了红色。它飞呀飞，飞累了就停在电线上，（出示一张纸，画两根竖杆，画两根横线），飞到第二根线上（在第二根线上贴上），唱555（配钢琴）

3、又飞出一只小鸟，它飞过香蕉园，它很喜欢黄黄的香蕉，于是它变成黄色，它飞累了，停在了第一根电线上，它唱到333（配钢琴）

3、又飞出一只小鸟，它飞过天空，天空一片蔚蓝，于是它变成了蓝色。它飞累了，就停在地上，唱111（配钢琴）（在图上画出三只小鸟的位置）

4、讲解5、3、1在五线谱的位置，合唱111 、333、 555、 333、 111

5、教师提问宝宝，红鸟唱什么或333是谁唱的？

6、把三个四分音符放在每个小鸟旁边，它也唱1111 3333 5555

7、用铝板琴敲击从左到右，唱1、3、5，1、3、5、3、1

8、让宝宝明白1、3、5在琴键盘上是从左到右，再弹琴让宝宝来找1、3、5的位置

9、游戏：出示二根彩带，红，黄（地为蓝）对拉，唱到什么音符让宝宝去摸相应的线，5—红，3—黄，1—蓝。

10、再见

十一、狮王进行曲

1、讲解故事：森林里有许多动物（发手偶给宝宝）在作游戏，可开心了，突然听到一个声音，他们害怕了，浑身发抖，是什么声音？辅课教师带宝宝作发抖状，等滑音出现时停，教师和宝宝躲在桌子后面

2、讲解：谁来了？前面还有士兵开路，主课教师扛枪上场，正步走，辅课教师把音乐停在士兵出场后，然后让宝宝表演一遍。3、讲解：它住在非洲大草原，它啊呜一声，森林也抖一抖，它是谁呢？（出示狮子）唱：我就是那兽中之王，没有人能比我强

，我就是那兽中之王，没有人能比我壮。做狮子的动作

4、宝宝学唱 ，配动作

5、狮子唱完还吼了几声，我们数数（放音乐），教师画：||。ѕ

||。Ѕ||。Ѕ ||。S，宝宝跟画

6、教师边叫边做了几个动作，（放音乐）打开，手向上举动—打开摇头—打开扭屁股—打开打滚

7、后面还有谁？（讲解音乐轻柔点，歌词一样，）原来是只母狮子，后面是小狮子，母狮与公狮一齐大森林中走，显示威风，走呀走呀走呀，它们还对森林大吼一声，嗷

8、分角色表演，（注意士兵要走在狮子前面）

9、再见

十二、总复习

复习第四期内容，并做总结。