在线生活就是防疫中最大的心理辅导
榆林学院绥德师范校区 王朝晖 718000
近期疫情防控进入攻坚战的关键时刻，随着战线的拉长，各类鸡汤各种观念都出来了，甚至有明显相悖的说法还是大行其道，点击关注者甚多，也许作者也更新了思路，观众也不是铁杆，只是随手认同，但是有一个问题是正确的，长期隔离，人们的心理是需要干预的。尤其是在灾难面前，虽然中国人自古不乏这样的经验，心理只是近代新名词而已，我们根植于内心深处的中华民族的应对也是很充足的。但是随着信息社会的发展，我们现在手机不离手，天天刷微信抖音，每个人都是在线生活，在线生活就成了一种现代生活常态，基本生活保障，有电有网有手机，也就弥补了很大的沟通交流问题，所以新时代的生活赋予了新的防御机制的变化，我在这里想表达的是，防疫期间的在线活动，就是最大的防疫心理辅导干预。
一、在线生活与隔离群体的社会化大分工。
人类是群体动物，现代社会更是大分工协作，传统小农经济的自给自足虽然没有完全消失，但是信息化的新时代依赖电力、通讯基础，尤其是4G智能手机的普及，中国人几乎人人微信的时代，在线生活常态化，社会群体性因为在线而更加紧密，真正实现了“千里眼顺风耳”的古时想象，如此密切的群体社会化大分工，使的我国的居家隔离成为最大可能，其他国家也许还没有我们这样的常态化，尤其开学季的来临，伴随的是喜欢走亲访友过特大节日春节的中国人居家隔离近月，憋不住是真的，实在讲这就是心理机制方面有了群体障碍，不能说有病了但是绝对有问题了，孩子们也一样。
在党和政府充分调动各类资源防疫，减税、奖励、法律防疫等等，一系列新形势下科学而及时出台的政策与法规，是我们最大的心理保障，我们的国体“人民当家做主”，政体“人民代表大会制度”这时候充分发挥着优越性，在大的灾难面前，有效保障生命安全才是根本，而在这个前提下，人们的需求很多，在线生活就是有力的补充，每当我们骄傲的说到我们的移动支付发达，可是从防疫的角度考虑我们单靠这一点避免了多少感染风险，科学的做好防护，措施到位也就保障了物流，及时的复工复产人民生活后顾无忧。
二、在线生活与隔离群体的心理感情纽带。
动物尚有情意，况乎人哉！现代社会发展虽然极度弘扬个体性，但是家庭亲情、组织同事、圈子团体之间的感情联系是人类生活的群体性体现，隔离就意味着不不聚集少出门，但是通过在线，我们的交往交流因为疫情防控期间的特殊性而拉近，笔者是学校美术老师，我们一波一波的线上健康班级日报管理，层出不穷的线上抗疫美术展览活动，都是一种心理宣泄，这种宣泄类似的还有很多，这样一个伟大的民族在灾难面前所体现的不止这些，这里不在扯远了。
教育是个大命题，每个人息息相关，学校教育作为其中的一部分，关乎一个群体的事情，青年人和读书人历来思想最为柏拉图，于是在开学的问题上就出现教育部部署，其实基层各类学校遵循防疫原则，做好本职工作，这个群体也就安然，在线生活并没有让隔离群体隔断情感联系沟通的纽带，也就无非大惊小怪，当然我们也要不传谣不受煽动，但是大多数人还是稳妥的，心理平静的，并非我们的心理辅导就能解决的，有组织有人管有领导有安排，也就不会乱拔毛乱弹琴，心理辅导的机制是要有，群众路线才是真！
三、在线生活与隔离群体感悟人性现实。
关禁闭历来是惩罚改造的好办法，宗教也有静坐辟谷等等的讲究，人独处的好处是有的，能够耐得住寂寞是独立完整人性成熟标志之一，现代人生活节奏太快，各种焦虑和诱惑冲击很大，难得和家人一起，在柴米油盐酱醋茶的居家隔离中，好多关于人性现实的感悟都出来了。反思很重要，自我反省和人性与现实的感悟更能升华人生观，在这样的过程中，也许每个人得到的会更多。
规律生活就能安定人心，学校工作以师生教学为主，通过在线展开的教育活动，很大意义就是心理方面的，按部就班的上课做作业，也就没有了焦虑，没有了不安，吐槽下网络卡，作业多，讨论下耳麦回声大，流量费。但这也是我国教育现代化实现的良好契机，人的观念的问题解决了。信息技术与教学也就完美结合了。
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