奥尔夫各年龄目标

C=do

F调

s、d、r、m、l

<1>王老先生有块地

1、 老师唱一遍。   2、请一位幼儿抽图片，图片决定哪种动物的叫声。

3、如2玩几遍。

揭开音乐的活动

动物图片

C=do

G调

M、d、l

<2>拍拍打打

1、 全体唱一遍。   2、与老师边唱边拍腿。

3、请一位幼儿选身体上任何一处拍打。

4、全体边唱边拍打新部位。   5、如3、4唱并拍打几遍。

6、全体唱词，结束。

拍子的培养

C=do

C’调

f、s、l、d

<3>百灵鸟

1、 老师唱一遍百灵鸟    2、说明最后一个乐句，高音摸头，低音摸脚。

3、老师示范。   4、全体起立，跟着老师做。

5、个别或小组练习4，而老师唱。6、如3让幼儿练习认辩几次。

高、低音加强

听辩P8

C=do

E调

d、r、m、s

<4>摇啊摇

1、 每个幼儿都当一条船。

2、 老师边打（强/手鼓或弱/铃鼓）边唱，幼儿则随着鼓声做划船的动作。

3、 做数遍。

4、 全体回座位。

复拍子的感受力的培养

手鼓与铃鼓

C=do

F调

s、d、m

<5>大鼓与小鼓

1、 老师范唱，唱到“咚咚咚”及“嗵嗵”处分别打大鼓或小鼓。

2、 问哪种大声、哪种小声。

3、 老师再唱，但幼儿帮忙以大声或小声唱“咚咚咚”及“嗵嗵”。

4、 如3，但请两位幼儿来打鼓。

5、 如4多做几遍。

6、 全体唱词。

我爱我的幼儿园

1. 《》

2. 《》

3. 《》

4. 《》

1. 《》

2. 《》

3. 《》

4. 《》

快乐的雪宝宝

1. 《》

2. 《》

3. 《》

4. 《》

1. 《》

2. 《》

3. 《》

4. 《》