2021-2021学年第二学期大学英语教研室工作总结
本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了校本部及教务科所安排的各项任务。为了总结经验、开拓创新，今后能更加高质、高效地开展工作，我们大学英语教研室现将本学年工作情况总结如下：
一、大学英语教研室基本情况
榆林学院绥德师范校区大学英语教研室目前有11位教师，其中副教授4名，讲师6名，助教1名。
承担的工作包括：（1）校区的学前教育、小学教育专业本科新一代大学英语的课堂教学；（2）校区的学前教育专业专科新理念系列大学英语的课堂教学；（3）校区假期学历提升班新理念大学英语的课堂教学。
承担的课堂外的任务包括：（1）学前教育专业大学英语第二课堂实践教学指导。（2）学前教育专业英语实践技能竞赛创新工作坊的指导工作。
二、政治思想
积极开展政治理论学习活动，提高教师的政治理论水平。为了不断提高全体教师的政治素养，我们坚持组织教师认真学习党的路线、方针、政策以及习近平总书记的七一讲话内容，以多种形式培养和提高理论学习的自觉性，尤其要求教师要深入学习，把理论学习与自己所讲授的课程教学紧密结合。
三、教学工作
1.落实教学制度，为各项工作开好头。学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合校领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划。开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习情况的基础上制定出教学计划、教学进度。教研室综合各老师情况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。开学的第三周为学生补考时间，教研室认真配合学校部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。
2.加强交流学习，促进共同提高。我们教研室全体教师在教学之余利用教研活动或做课题时共同研讨了学前教育专业应用人才培养方案和专业建设的相关知识，并经常关注大学英语的发展动向，学习其它新的专业知识，丰富自身的知识结构和内容，提高自己的专业水平。在课余，我们教研室鼓励老师听其他老师的课，和其他老师研讨教学教法，共同研讨了“以学生为主体”教学模式，总结教学经验，探索新的教学模式和教学方法。
3.精心组织，积极参加各类比赛。此外我们教研室还积极参加“2021年陕西省高职院校技能大赛---口语大赛”、参加了全国大学生英语竞赛、全国大学生“外研社，国才杯”阅读、写作和演讲比赛。为了指导学生的技能大赛我们教研室很多老师牺牲了个人的休闲时间和节假日，在比赛内容方面给予了详细的指导，最终取得了32所参赛院校中排名第9的好成绩。其中全国大学生英语竞赛中，小教班郭妮娜同学获的C类一等奖；张楠、陈佳妮同学获得C类二等奖；杨晓宇等三位同学获得C类三等奖；王菲同学获得D类二等奖；郑佳乐、杜亮璟同学获得D类三等奖。还组织了19级学生进行大学英语第二课堂----英语绘本展示，开拓了学生的英语专业视野，提高了学生的英语学习兴趣。王晓丽老师积极参加了2021榆林学院首届课程思政技能大赛，并获得大学英语课程思政课题的立项。
4.克服困难，抓好英语三、四级练习、考试工作。教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解三、四级练习。通过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了通过考试的信心；部分同学三级考试成绩优秀，学校还给予了学生奖励。
5.严格配合巡查督导听课制度
配合校本部督导听课、评课。按校本部相关要求配合督导惊醒了全员的讲课、评比，力求做到有问题及时发现及时解决，既保障了教学秩序，又对任课教师教学态度起到了促动作用，提高了教学水平和效果。
6.周密安排，做好期末各项工作。期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。要求全体老师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷。组织落实本教研室课程考试、负责按照教学计划、教学进度表、课表和授课计划，审查本事个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作。
四、教科研活动
积极开展专业建设，在校领导的领导下，教研室科研工作开展的颇有成效。王晓丽、郑晰、王世亮和李珊老师积极申报了榆林学院2021年教学改革研究项目并获得审批；教研室每位老师积极申报榆林学院绥德师范校区2021年教学改革研究项目并获得审批；郑晰老师申报了榆林学院学前教育专业英语实践技能竞赛创新工作坊并获得审批。
尽管教研室在本年度做出了许多工作，但常感到力不从心，以至于有的工作不能够按照设想高质量的完成，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。
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