榆林学院关于举办2024年课程思政“大练兵”活动的通知
各学院:
为深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,落实立德树人根本任务,充分发挥课堂教学主渠道的作用,进一步推动我校课程思政建设工作走深走实,提升教育教学质量和水平,学校决定举办2024年课程思政“大练兵”活动,现将有关工作通知如下:
一、活动目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,选树一批课程思政优秀教师和示范课,推广课程思政建设先进经验,形成课程思政建设良好氛围,构建“三全育人”大格局,进一步深化教育教学改革,推动课程思政与专业教学的深度融合,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动主题
本次活动以“深化课程思政,培养时代新人”为主题,鼓励教师积极探索课程思政的有效途径,引导学生在学习专业知识的同时,深化对社会主义核心价值观的理解和认同。
三、活动时间
2024年9月至10月。
四、参赛对象
1. 参赛教师须在本年度承担本科教学任务。
2. 除思想政治理论课专任教师以外的其他学科教师,鼓励青年教师积极参与。参赛教师可选择任一课程进行讲授,重点选取体现我校专业发展特色的课程。
3. 已获历届比赛一等奖及以上教师原则上不再参加。
五、活动安排
本活动分两个阶段进行,院级初赛和校级决赛。
(一)院级初赛
各二级学院按照《高等学校课程思政建设指导纲要》中不同专业类课程思政建设要求,参照《榆林学院课程思政教学大练兵决赛评分标准》(附件1)自主组织初赛,并按照附件3《榆林学院2023年课程思政大练兵决赛推荐限额分配表》推荐优秀教师参加校级决赛。推选教师在榆林学院本科教育教学工程项目管理与评审系统(https://yulinu.kypt.chaoxing.com/)中提交材料(9月30日前)。
(二)校级决赛
学校决赛包括课程思政教学设计(线上评审)和现场教学展示(线下)两部分,按照3:7比例核算总分。现场教学展示由参赛教师抽签决定讲授顺序,专家评委现场评分,决赛时间(暂定10月12日)、地点另行通知。
系统中需提交的材料:
1.报送1个学时(50分钟)的课程思政教学设计方案(附件2),主要包括教学内容、教学目标、课程思政教育内容、教学方法与载体途径、教学过程和预期教学成效等。
2.对应的1个课堂教学节段的PPT课件(说课2分钟,课堂教学10分钟)。
六、奖项设置
1. 本次活动按照参赛教师数量设立特等奖、一等奖和二等奖等若干。学校将比赛获奖情况作为教师专业技术职务评聘、岗位津贴晋档、教学考核、表彰奖励的重要参考依据。
2. 本次活动将纳入学校2024年课程思政建设示范课程的立项评审体系,作为评价标准之一。
七、其他事项
1.请各学院高度重视,认真组织,确保活动顺利开展,同时做好对本次活动的宣传报道工作。
2.请参与活动的教师严格遵守活动规则,保证活动质量。
我们期待广大教职工积极参与,共同推动我校课程思政工作再上新台阶。
附件:
1.榆林学院课程思政教学大练兵决赛评分标准
2.课程思政教学设计方案(建议模版)
3.榆林学院2024年课程思政大练兵决赛推荐限额分配表
教务处
2024年9月4日
附件1:
榆林学院课程思政教学大练兵决赛评分标准
评价指标 |
评分内容 |
分值 |
教学设计 |
教学设计紧紧围绕坚定学生理想信念,根据不同学科专业的特色和优势,深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵。 |
10 |
课程思政元素能有机融入课程教学,思路清晰,目标明确,符合学生认知规律。 |
10 |
备课充分,设计科学,教学理念先进、“工艺”精湛。 |
10 |
现场展示 |
育人因素 挖掘转化 |
具有良好的专业素养、科学精神、人文情怀和马克思主义理论功底,善于提炼专业课程蕴含的育人因素 |
10 |
善于将思想政治教育和专业知识传授融合,理论联系实际,具有针对性和亲和力。 |
10 |
教学方法 |
注重教学互动,突出学生中心地位,能调动学生参与课堂积极性。 |
10 |
能综合运用现代信息技术手段和数字资源,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求。 |
10 |
教学效果 |
注重思想理论教育和价值引领,达到润物无声的育人效果。 |
10 |
教学感染力强,课堂氛围好,能提升学生的课程学习体验、学习效果。 |
10 |
教师素养 |
教态大方,举止得体,精神饱满,教学投入;思路清晰,逻辑严谨,综合素质高;个人教学特色突出。 |
10 |
附件2
《XXXXX》课程思政教学设计方案
(建议模版)
学 院 |
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学 科 |
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课程名称 |
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授课教师 |
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授课班级 |
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学 分 |
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课程类别 |
A.公共必选课 B.公共选修课 C.专业必选课 D.专业选修课 E.集中实践课 |
教学内容 |
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教学 目标 |
【知识目标】(建议项) 【能力目标】(建议项) 【情感目标】(建议项) |
课程 思政 教育 内容 |
描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的内容。 |
教学 方法 与 载体 途径 |
描述本教学节段中为达到“课程思政”教学目标和教育内容要求所采取的教学方法、举措和载体途径,包括信息化载体、参观体验、课堂讨论、考核方式等。 |
教学 过程 |
教学内容 |
教学方法设计 |
时间安排 |
回顾 引出本节 指出本节重点 |
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一、 1. 2. 提示:教学内容中应体现课程思政元素 |
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二、 1. 2. |
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预期 教学 成效 |
简述该教学节段思政教学的预期实施效果及成果,描述与课程育德目标对应的具体成效,尽可能可观察、可评估、让学生有获得感。 |
附件3
榆林学院2024年课程思政大练兵决赛推荐限额分配表
学 院 |
限 额 |
管理学院 |
3 |
化学与化工学院 |
4 |
建筑工程学院 |
3 |
教育学院 |
3 |
能源工程学院 |
4 |
生命科学学院 |
4 |
数学与统计学院 |
3 |
体育学院 |
3 |
外国语学院 |
3 |
文学院 |
3 |
信息工程学院 |
3 |
艺术学院 |
3 |
政法学院 |
3 |
新能源学院 |
2 |
绥德师范学院 |
3 |
国际教育学院 |
1 |
合计 |
48 |