一个普通女教师的十二年
2010年8月，我23岁，来到绥德师范学校工作。作为一名新老师，既有教学备课的压力，更忧心管理学生的班主任工作。但学生们纯真可爱，同事间和睦友善，让我喜欢上了这个学校。那时我住的宿舍门口有一棵丁香树，每到四月，春意盎然，花香扑鼻，让我对学校更增加了一份喜爱。2010年到2016年我一直担任高中语文教师。2016年秋，我担任中专语文模块教学。
2017年7月26日，绥德遭受百年不遇的特大洪灾。学校是洪灾中的重灾区，水位线高达3.2米，积水抽排后的淤泥厚达0.8米。校园内一片狼藉，无法继续正常的教学工作。不得不借用绥德县职教中心教室进行上课。那时虽然年轻，但日复一日的工作，让我以为我这一辈子都是这样了，没想到竟迎来了职业之路上巨大的转折。
2017年绥德师范学校并入榆林学院，成为绥德师范校区。2018年学校派遣教师赴陕师大访学。学校合并后面临转型的巨大压力，很多教学了几年，十几甚至几十年的老师们要丢掉自己的专业，学习并从事新的专业。因此第一批访学名额20个，只报了17个。我很想去师大学习，不为别的，就是自己对学前教育很感兴趣，有这样的机会学习，我非常激动。31岁的我两个孩子还小，弟弟还不到两岁。于是我犹豫了。知道这个事情后，全家人没有一个人反对我去访学。孩子爸爸鼓励我去，说“你好，我们都好”。带着家人的支持，我开始了半年的访学。我太喜欢校园的氛围，喜欢早起拿着热腾腾的早饭与师大学子们一起匆匆去上课。喜欢没课时去爬满爬山虎的图书馆看书。钦佩导师、教授们博学多识，感受不同的教学风格和教学方式。这样的日子啊，仿佛被拉长，变得那么悠长而美好。
2019年访学回来后，学校就安排我担任《学前教育学》的教学工作。2020年先后担任了《幼儿园课程》和《学前教育科研方法》的教学工作。几乎一学期一门新课，加上全新的专业，虽然有访问学习但也深感底子空虚，其中压力可想而知。只能一边学习，一边教学。我想：凡事预则立不预则废。于是，在得知我的授课科目之后，我会购买与科目相关的教材与参考书,比如上《幼儿园课程》我购买了近四十本教材及参考书。科研方法课相关书籍十几本。其次利用网络资源，寻找与科目相关的慕课,网课进行观看学习。最后与同科目其他老师讨论课程设置，根据课程章节的重要性及难易程度安排课时及顺序，制定教学计划。
备课占据了我的大部分时间。了解知识内容，建立理论框架，把握重难点，进而制作课件。教材有些章节理论知识上来就难度不小，我会参考、对比其他版本的教材，适当进行调整，使内容由易到难、循序渐进，这样既有利于学生接受，也便于授课，提升教学效果。比如本教材观察研究这一章第一部分就是观察的方法，有一定难度，我参考了其他教材之后，最后选定华东师大版的观察类型的内容，先了解类型，再学习方法。再比如在教授科研方法课之初，学生们主观上认为这门课很难，且他们现在更需要的是专业理论和技能，因此学习态度上不是很积极。针对这种情况，我在教授课题研究的之初让他们自己选择感兴趣的主题去研究，学生们有做“哪种衣服最显瘦”“食堂与外卖的饭菜研究”等等，大家积极性高，虽有瑕疵，但已有研究的初探，最重要的是改变了学习的态度。
备课需要根据重难点设计案例以及需要学生完成的设计或作业。
在选取案例方面。一般参考书目里会看到一些经典案例，除此以外我也会根据课程联系生活，选择学生感兴趣的案例，激发学习兴趣，更好理解学习内容。比如此次授课，为了更好的理解参与性观察与非参与性观察相结合，我选取了抖音的一个作品作为案例。贴近他们的生活，帮助学生更好的去理解专业知识。
作业设计方面，力求实实在在地落实学到的理论知识。比如在文献检索这一节，我布置了一篇专业相关文献综述的作业。学生需要利用检索文献的方法检索需要的文献，掌握文献综述的基本格式，最后以PPT的形式小组汇报。这个作业我们磨了的时间比较多，初步完成汇报时发现问题比较多。之后学生再修改，修改后发给我，指出问题再改，有的小组改了四五遍，终于达到比较满意的效果。
有时课前想到的东西还在随时加进去，几个班的课中间，根据讲完的课堂实际情况进行反思和改进。比如有次讲课我最初选择了视崖实验作为案例，反复观看案例之后觉得不合适，于是另选了我的两个孩子的案例。学生更容易接受，而我对于案例分析现身说法，也有利于联系实际去理解理论知识。有时课上完了之后的某一天我看到一个案例或者教学视频会突然觉得我之前的课还存在着这样那样的问题，因此严苛的来说，备课就是一个没有终结，需要反复思考的过程。
除此以外，我参加了2020陕西学前教育年会，参观西北大学附属幼儿园，他们的区域教学令人印象深刻，之后也成为我教学中的案例。2021参加陕西学前教育学术研讨会，李少梅教授国家精品课程打造以及西安文理学院、陕西学前教育学院、咸阳师院等学校关于教学，实习，课程建设的报告都让我受益匪浅。每一次学习都令我热血沸腾，充满能量。
面对转型，在角色定位和工作中经常有许多的迷茫、困惑和焦虑。但我相信，经历的都有意义，努力过终有收获。2021年5月举办的校区中青年讲课比赛中，我获得了一等奖。这个奖是对我转型以来的肯定。我深知比起很多前辈同仁我还差的很远…今年是我教师生涯的第十二年，未来挑战与期待并存。今后，我将继续努力，砥砺前行。
绥德师范校区 贺小瑜
2021年10月28日
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