院园交流促发展 携手互助共成长

  为使学前教育专业学生更好的了解幼儿园的教育与教学工作特点，深入巩固和加深所学教育理论知识，提高学生综合素质，强化学生实践教育教学能力，促进学生专业成长和发展，积累今后进入幼儿园实践工作的经验。根据校区相关要求和挂职顶岗工作安排部署，结合郝家桥小学（郝家桥幼儿园）挂职顶岗组的具体工作计划，2023年6月7日上午，在校区学生科科长张海龙，大学英语教研室主任、郝家桥小学（郝家桥幼儿园）园长助理薛海宁，顶岗教师赵希宁等认真筹备、精心组织带领下，校区19级学前教育专业部分学生到郝家桥幼儿园开展实践教学交流与环境创设观摩活动。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践教学是成为幼教人的一次重要“旅途”，是逐梦路上一次对自我的挑战，亦是蜕变过程中厚积薄发的开始。在郝家桥幼儿园的精心安排之下，19级学前教育专业10班史舒齐和11班姜林汝同学分别进班授课，给郝家桥幼儿园小班和中班的小朋友带来了两节教育活动课《我会安全过马路》和《我的五官》，她们精心准备了上课的相关教具图片，设计相关游戏活动，自制多媒体课件，教小朋友唱相关歌曲等，整个课堂活动充分体现了以“孩子为主体”的教育理念以及生动活泼的教学氛围，充分体现了民主、平等、合作的师幼互动关系，小朋友们对活动课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展，“新老师”与小朋友们共同度过了一段快乐的时光。

  实践教学交流活动结束后，同学们与老师们一起参与观摩了郝家桥幼儿园环境创设评比活动，本次环境创设活动的环创作品主题鲜明、题材新颖，数量众多、形式多样、充满童趣、作品涵盖了纸艺、木艺、编制、综合材料绘画等媒介载体，符合幼儿年龄特点和认知规律，处处凸显着班级的特色和风貌，体现出郝家桥幼儿园厚重的红色文化底蕴和爱国主义情怀。观摩过程中，同学们认真观察并记录，在直观感受幼儿园环创评比的过程中，更加深刻地理解在校学习的相关理论知识，更加明确如何有效运用环创相关理论知识指导具体的环创实践活动。

  在实践教学和环创观摩活动的交流研讨会上，绥德县郝家桥小学副校长高宇，总务主任刘海东，绥德县郝家桥幼儿园执行园长刘凤凤等三位领导对榆林学院绥德师范校区的老师们和同学们的到来表示热烈欢迎。在两位授课同学简洁明了的说课后，刘凤凤园长和两位幼儿园骨干教师结合自己亲自参与听课和记录情况，针对两位同学的讲课表现做出了细致点评，对每一节活动中的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的建议和方法。绥师校区三位老师对郝家桥幼儿园精细安排和热情欢迎表示感谢。针对环创评比，三位老师对郝家桥幼儿园环境创设的思路和特色给予充分的肯定，并现场给获奖班级颁发奖状。随后，三位老师各自分享了自己对郝家桥幼儿园环创观摩的体会和感悟，一致认为环境作为教育中的“隐形课程”发挥越来越重要的作用，环境是支持幼儿发展的平台、表征幼儿探索的媒介、记录幼儿成长的载体。郝家桥幼儿园的一角一落，一墙一景，皆在诉说着孩子们美好的故事，从空白到丰满，从预设到生成，都展示着生活、体现着教育意蕴，展现出丰富的园内文化建设和良好的育人环境。

  从教育理念到育人实践，从观摩活动到反思建构，同学们“看”到了理念、“听”到了经验，“得”到了各自的成长与收获。通过本次活动，同学们对幼儿园教育教学和环境创设活动的开展，有了更加直观深刻的认识。会后同学们纷纷表示，本次活动有效地帮助她们更全面更真实地看到幼儿，有效地促进了他们主动地将专业理论知识与幼儿园教育教学实践相联系，对培养她们的职业能力、职业阅历，提高就业竞争能力有着很大的帮助，同时也对幼教这个专业有了更加深刻的认识和喜爱，今后走向工作岗位后会更加积极主动地关注和促进幼儿的健康发展。

  路漫漫其修远兮，任重而道远。此次实践教学交流与环境创设观摩活动的开展，为同学们搭建了一个锻炼自我、展示风采、交流学习的平台，对于学前教育专业的学生来说，是一次难得可贵的专业实践经验的积累，激发了同学们在将来的学前教育道路上始终要保有初心，心怀对孩子、对知识、对教育的那份热爱，以行动践行“用爱守护童年”的使命，争做有温度有品质的幼儿教育信念！同时也让同学们坚信，实践出真知，实践强技能，在实践中多学习积累，努力向前，不断进取，就一定会在学前教育的道路上走的更深、更远、更好！

 撰稿：赵希宁 薛海宁 张海龙               审核：王朝晖 封 蕾             照片：耿冬苑